随着社会的转型和经济全球化、信息网络化的深入发展，作为社会群体中最为活跃的大学生群体，呈现出前所未有的思想多元化，需求多样化等特点。高校共青团是广大青年学生在实践中学习共产主义的学校，肩负着神圣的历史使命。如何正确认识和应对挑战，增强团组织的凝聚力，以学生为本创造性地开展工作，是新时期高校共青团组织所要思考的重要课题，更是在全面建设小康社会这一历史进程中加强和改进大学生思想政治教育工作的紧迫要求。

 一、共青团工作面临的挑战

 首先，世界政治经济格局的变化使共青团工作面临着挑战。当前，政治多极化和经济全球化已经成为世界发展的大趋势。以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争日趋激烈，知识经济初现端倪，全球政治经济格局和产业结构更是处在深刻的调整之中。特别是第三次科技革命以后，科技进步日新月异，越来越深刻的融入到人们的日常生活中，同时也极大地改变了人们特别是青年一代的生产及生活方式。经济全球化、科技革命和知识经济的兴起，既带来了新的发展机遇，也使世界的形势越来越复杂多样，而思想发育尚不成熟的青年受这些影响后变化也最为突出和明显，因此以青年工作为主的共青团工作面临着严峻的挑战。

其次，中国社会主义建设的快速发展对共青团工作提出新的要求。改革开放以来，我国的现代化建设取得了举世瞩目的成就，社会主义事业全面繁荣，各方面都发生了翻天覆地的变化。综合国力显著提高，人民生活水平显著提高，国际地位显著提高，国民经济保持了快速、稳定、健康地增长，我国正处于发展的最好时期。成绩的取得是得益于党中央的正确领导和良好的宏观发展环境。但除了成绩，我们还应该看到我国生产力和科技教育的整体水平还不高，发展也不平衡，要实现现代化、赶上世界先进水平还有很长的路要走。青年，是我们国家现代化建设的主力军，如何使青年健康成长，如何使其在建设国家的过程中发挥应有的作用，是新时期共青团要研究的主要课题。

此外，党的任务也随之发生了变化。我们党在经历了革命、建设和改革的长期奋斗后，当前的主要任务是如何继续发展社会主义市场经济，在这一重要历史时期，我们党形成了“三个代表”重要思想，为如何全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会提供了重要的思想保证，成为党和国家工作的行动指南。党的主要任务就是继续以中国化的马克思主义为指导思想，带领大家建设国家，执好政。作为党的助手和后备军，共青团组织如何更好地团结广大团员青年，凝聚青年学生，提高他们的综合素质，直接关系到社会主义事业的兴衰成败。

面对这些新的形势和由此给共青团工作提出的新挑战、新要求，如何改进高校共青团的设置方式、工作形式、管理模式，如何在市场经济条件下做好党的助手和后备军，做好党同青年学子之间的桥梁与纽带，把青年学子凝聚在共青团周围、凝聚在党身边，是急需研究和要着力解决的问题。

 二、共青团组织的凝聚力

 人都生活在社会之中，都生活在群体中，我们身边有着各种各样的群体。而我们常常看到，有的群体中意见分歧，关系紧张，矛盾较多，不能很好完成任务；有些群体意见比较一致，关系融洽，相互合作，任务完成很好；还有一些群体，成员之间互相友爱，以作为群体中的一员而自豪，对群体工作有强烈的责任感和义务感，这种群体具有积极和有力的群体规范。群体的这种对成员的吸引力，在管理心理学上称为群体的凝聚力。群体凝聚力既指群体成员与整个群体的吸引程度，又包括群体成员之间的吸引。当这种吸引力达到一定程度，而且群体成员资格具有一定的价值时，我们就说这是个具有高度凝聚力的群体。

高校共青团是高校青年学生的先进性群体，那么如何使这一群体具有高度凝聚力呢？笔者认为，从一般到特别的去分析这个问题，有助对问题的解决。因此我们研究如何增强共青团的凝聚力，可以首先以群体凝聚力的基本特点为出发点来进行分析。

 1、思想凝聚，坚定信念是根本

 任何一个群体的存在，都有其存在的理由，也有其存在的目标和理想，正是这些目标和理想，把群体和群体的成员联系在一起，团结在一起，召集在一起。这些目标和理想就是“共同愿景”，也就是“追寻什么？为何追寻？如何追寻？”三个问题，就像某个人心中的意愿一样，共同愿景是群体中人们共同所持有的理想。人们追求共同理想的理由之一，是内心渴望能够归属于一项重要任务、事业或者使命。就像20世纪初，许多人走到一起，就是为了建立民主国家；为了实现共产主义事业，所以成立了中国共产党。共同的理想和坚定的信念是一个群体凝聚力的核心。

共青团组织作为先进青年学习共产主义和有中国特色社会主义的学校，加入其中的共青团员追寻的是共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。共青团组织要围绕回答“追寻什么”、“为何追寻”和“如何追寻”这三个问题，有针对性地开展工作和活动。比如对于“追寻什么”这个问题，就可以通过“重温入团誓词”、“重走革命道路”等活动来加深团员们对入团到底追寻什么的认识。对于“为何追寻”和“如何追寻”的问题，则应经常的在团员中开展形势任务教育，加强理想信念教育，加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是中国化的马克思主义，在不同的时期指导我们革命和建设，取得了举世瞩目的成绩。这些教育和学习使团员能更好的把握社会发展的必然规律，明确今天发展中国最重要的任务就是建设社会主义国家。

 2、服务凝聚，共同参与是关键

 高校共青团组织作为高等教育重要载体要以培养学生全面发展为中心，只有以学生个人全面发展的需求为出发点和落脚点才能赢得最广大青年学生的支持和拥护。同时，高校共青团组织还要积极服务学校党政工作中心和学生成长成才，这样才能明确服务方向，巩固服务阵地，尽可能多地争取各方面的支持，加强团组织的凝聚力和战斗力。教育工作归根到底是做人的工作，共青团服务于青年，应坚持“以人为本”的指导思想，坚持“以人为本”又应该真正的关注整个的群体中的每个人。

丰富多彩的活动一直是团组织的优势和特色，是团结和凝聚成员的重要手段。但是什么样的活动，如何开展活动才能真正收到成效呢？关键是大家的参与、全体成员的参与。每个人都能参与，才能让每个人都感受到共青团组织的魅力，才能让每个人觉得自己是成员之一。现在很多高校的共青团组织活动时很冷清，组织形同虚设，发挥不了作用，还有一些高校共青团组织的活动也比较多，也有一部分团员参加，但是，问题的关键是很少有一个全体成员都能参加的活动，这样，有不少的团员在学校几年中根本就参加不了一两次活动，除了交团费，很难感受到自己是团组织的一个名成员，团组织也就很难把这一部分同学凝聚到组织中来。笔者认为，共青团组织的活动，应该关注每个人，不应该也不能忽视任何一个个体，不应该也不能放弃对任何一个个体的争取，要知道群体是由个体组成的。

三、增强共青团凝聚力的方式

 增强共青团组织的凝聚力，有了指导的思想后，还应该在具体的工作中找到适合的方法，才能达到我们预期的效果。

 1、  完善规范和制度

 大到整个世界、一个国家，小到个人的小团体，正常运行都离不开的完善的制度和合理的规范，高校共青团组织也是如此。高校共青团团结了大部分的青年学生并服务于学生，日常工作是复杂的多变的，面对这样的情况，健全和完善的高校共青团工作的规范（如奖励激励制度，是鼓励先进，激励落后），增强凝聚力的重要保证。

一是要维护制度的严肃性。制度面前人人平等，任何人不得凌驾于制度之上。要做到赏罚分明、尺度统一，维护制度的权威性和严肃性，奖和罚都要让人心服口服，通过有效的奖惩，使人们感到前有目标、后有警戒，自觉产生内心向上的动力，更好地规范自己的行为。

二是要提高制度的可操作性。认真研究新形势下和学校深化改革进程中不断出现的新情况、新问题，不断充实完善已有的制度，建立新的制度，细化各项规定，务必使制度建设与不断发展的形势和工作的要求相适应，保证有“法”可依、有章可循，切实在全校上下形成一个靠制度管人、按规定办事的立体交叉网络，建立依法科学管理的有效机制。

三是要突出考核的针对性。考核工作一定要从实际出发，力戒形式主义，切实探索出规律性的东西，从内容和形式上加以改进与完善，努力做到“四个结合”，即定性与定量相结合，传统方法与现代手段相结合，在同级层面上进行的平面考核与上级、同级、下级三个层面同时进行的立体考核相结合，对本身具有素质的静态考核与对工作效果和实绩的动态考核相结合，通过科学考核，力求对事物做出全面、公允、实事求是的评估和判断。

四是要强化激励的导向性。新形势下，我们要把发展作为一切工作的根本出发点和立足点，并据此确定判断是非功过的基本原则和标准。在具体操作上，要坚决做到说了算数、说了兑现，有效地运用激励机制，对工作成绩突出的人员地给予奖励和表彰，坚决用那些能干事、会干事、真干事的人。只有这样，才能真正凝聚人心，形成团结向上、积极进取、共谋发展的巨大力量。

 2、  加强沟通并尽可能满足合理要求

 按马斯洛的需求层次理论，人的需要从低级到高级分五个层次，分别为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。需要的层次具有很强的发展性，在一般情况下，只有低层次的需要得到满足后，才会产生高层次的需要。假如要让一个家庭条件困难的学生用自己业余打工时间来经常参加学校和共青团组织的各类业余活动，一般很难，因为困难学生往往会把更多的精力放在如何在业余时间多挣钱上，来首先满足自己的生理需要。在这五个层次的需要中，社交需要也称为归属需要，是建立在生理需要和安全需要基础之上的，因此，应该先了解他们的需要并尽可能满足合法需要，凝聚也就不是难事了。

高校共青团组织中有大量的同学，由于性格、情感、思想、认识、能力、水平、生活方式等方面存在着较大的差异，会有各种不同的要求和建议。如果这些要求和建议是合理的，且能力可以达到的，作为团组织应尽可能满足他们的要求，满足的程度越高，凝聚力就越高。否则，他们会对集体失去信任，不抱希望，人心离散。此外，群体中不同信息交流方式对于群体成员的满意感。士气和群体效率也会构成不同的影响，为此在共青团的各级组织的管理中应加强信息交流，促进团组织的干部与团员青年、团员之间的互相沟通。如建立定期或不定期的汇报制度、会议制度，传达各种精神，并收集团员青年的各种情况和信息。另外，人们的真实思想和动机往往是在非正式的沟通中表露出来的，因此也应该多和同学在私下交换意见，也就是非正式沟通。总之，一方面要尽力让全部团员了解共青团的奋斗目标和具体措施，另一方面又要大力收集各类反馈信息，并制定符合实际的管理目标及措施。

 3、  改善工作方式，加大成员参与决策与管理的程度

 心理学家勒温等1939年的经典实验，比较了“民主”、“专制”和“放任”这三种领导方式下各实验小组的效力和群体气氛，结果发现“民主”领导方式的组，比其他组成员之间更友爱，群体中思想更活跃，而且成员互相友爱，因此内聚力更高。团组织中的干部是群体的领导者，其工作的作风的专制与民主，对共青团组织的凝聚力形成会产生直接影响。

管理心理学的研究表明，让群体所有的成员以不同的方式参与自己所在群体的事务的决策与管理，对于树立群体成员的主人翁精神，使整体产生巨大的凝聚力，有着重要的意义。因此，群体的各项的决策都应通过各种方式，各种渠道尽量请群体成员参与，让他们参加讨论计划，制定方案，提出建议和修改意见。而团组织的干部应虚心听取意见，对合理意见或建议应予以采纳。而当整个集体取得成绩时，应把成绩归功于每个成员的共同努力，使成员体会到自己是群体的成员之一，而自己所处的群体的一切都与自己息息相关，自己是这个群体的真正主人。如果各项决策只有几个人参与，并且独断专行，不能虚心听取意见，群体的成员就会产生一种被冷落、被轻视的感觉，对群体的事务也就会马虎应付，消极怠工。长此以往，整个群体就会成一盘散沙。

对于共青团的工作，则应该让所有的成员都参与进来，对共青团的事务进行决策和管理，使每个团员都能强烈的感受到自己是团组织的一员，自己是主人翁，这样，团员才会凝聚在一起。

 4、  加强团干自身能力的提升，鼓励团员各显其能，各尽其才

 领导魅力是综合领导自身各方面优势形成的，是最能吸引人和感召人的影响力。团干作为团组织的主要工作者，应该加强个性修养，在日常的工作中，对团员关心、理解、宽容、使其乐意接近、交流沟通，使团员在参与事务时产生愿意跟着干的吸引力，要加强理论修养，形成科学工作方式，团干在提升自身能力的同时，还应该充分发挥所有团员的特长来开展工作。古语云：“寸有所长，尺有所短。扬长避短，则无不可用之人；求全责备，则无可用之人”。因此，在工作中应遵循“知人善任”、“人尽其才”的原则，充分了团组织中的所有成员的个性，特长，根据他们的不同特点和长处布置工作，充分的发挥其作用，做到“智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其志，信者效其忠”，“英雄”有“用武之地”，一方面这样充分的发挥了成员的作用，为实现目标提供了条件，另一方面，这也充分的满足了群体成员的尊重和自我实现这两个层次的需求，使得成员更愿意在群体中为群体工作，整个群体也就更有凝聚力。